Ideb destaca avanço da aprendizagem em Ponta Grossa

O melhor resultado já alcançado pela Rede Municipal de Educação de Ponta Grossa no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) também é refletido no desempenho individual de aprendizagem das escolas. Com nota geral de 6,9, diferentes unidades do município registraram avanços e resultados de destaque, a partir de estratégias voltadas ao acompanhamento da aprendizagem dos estudantes.

A maior nota entre as escolas municipais foi registrada pela Escola Municipal João Maria Cruz, que alcançou 8,6 no Ideb. Segundo a Secretaria Municipal de Educação, a unidade manteve um trabalho contínuo de acompanhamento dos alunos, com aplicação de simulados, análise dos resultados, retomada de conteúdos e utilização de recursos do Laboratório de Aprendizagem Criativa (LAC).

Outro destaque foi a Escola Municipal Maria Laura Pereira, localizada no bairro Neves, que chegou à nota 8,3. Entre as ações desenvolvidas estão o acompanhamento da aprendizagem durante todo o ano, recomposição de conteúdos, utilização de materiais pedagógicos, formação dos profissionais e estratégias adaptadas às necessidades apresentadas pelos estudantes.

Escola avança 1,8 ponto

Entre as unidades que apresentaram maior crescimento está a Escola Municipal Marly Cecília Camargo Chiafitela, no Residencial América. A escola passou de 5,2 para 7,0 no Ideb, um avanço de 1,8 ponto.

O trabalho envolveu simulados, identificação das habilidades que precisavam ser reforçadas e planejamento pedagógico direcionado. As ações também contaram com a participação de diferentes profissionais da escola e atividades desenvolvidas no Laboratório de Aprendizagem Criativa.

Os resultados positivos também aparecem na área rural de Ponta Grossa. No distrito de Itaiacoca, a Escola Municipal Professora Maria Eulina Santos Scheena, localizada no Biscaia, passou de 7,02 para 7,1.

Mesmo partindo de um índice já elevado, a unidade conseguiu manter a evolução por meio de projetos de leitura, atividades de raciocínio lógico, revisões, simulados e acompanhamento constante dos estudantes.

A prefeita Elizabeth Schmidt afirmou que os resultados refletem o trabalho realizado por toda a comunidade escolar.

“Esse resultado histórico é construído por muitas mãos. Temos escolas em diferentes regiões, com realidades diferentes, mas todas trabalhando para garantir que nossas crianças aprendam cada vez mais. É muito importante poder mostrar essas histórias e reconhecer o trabalho de cada profissional, estudante e família que faz parte dessa conquista”, declarou.

Estratégias variam entre as escolas

Apesar das diferentes realidades das unidades, algumas estratégias aparecem de forma recorrente, como o acompanhamento contínuo da aprendizagem, reforço de conteúdos, avaliação dos resultados e integração entre professores, equipes pedagógicas, estudantes e famílias.

Também apresentaram ações específicas para fortalecer a aprendizagem as escolas municipais Aldo Bonde, Fioravante Slaviero, Protázio Scheifer e Professor Nelson Pereira Jorge.

Entre as iniciativas desenvolvidas estão o reagrupamento de estudantes conforme as necessidades de aprendizagem, compartilhamento de práticas entre professores, utilização de tecnologia, aplicação de simulados, recomposição de conteúdos e atividades de reforço.

Para a secretária municipal de Educação, Joana D’Arc Panzarini Egg, os números demonstram que o trabalho pedagógico ocorre de forma integrada em toda a rede.

“Cada escola tem sua realidade, seus desafios e suas estratégias, mas existe um trabalho articulado em toda a Rede Municipal. O acompanhamento pedagógico, a formação dos profissionais, os materiais disponibilizados e a troca de experiências entre as unidades fortalecem o trabalho que acontece diariamente dentro das salas de aula”, afirmou.