O STF derruba Escola Sem Partido no Paraná e estabelece um importante precedente jurídico ao declarar inconstitucional a lei municipal de Santa Cruz de Monte Castelo, no noroeste do estado. A norma, em vigor desde dezembro de 2014, criava o chamado Programa Escola Sem Partido e previa a exigência de neutralidade política, ideológica e religiosa nas escolas da rede municipal.
A decisão foi unânime e seguiu o voto do relator, ministro Luiz Fux. Para ele, a legislação ultrapassou a competência dos municípios ao tratar de diretrizes educacionais, tema que cabe à União. O entendimento reforça que câmaras municipais não podem legislar sobre conteúdos pedagógicos ou impor limitações à atividade docente.
A ação foi movida pela Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) e pela Associação Nacional de Juristas pelos Direitos Humanos de LGBTI+ (Anajudh-LGBTI). As entidades argumentaram que a norma poderia abrir margem para perseguição a professores e censura de conteúdos considerados sensíveis.
Durante o julgamento, Fux destacou que a chamada “neutralidade ideológica” prevista na lei municipal é incompatível com o modelo constitucional brasileiro. Segundo ele, o ensino deve promover formação crítica e cidadã, e não restringir debates em sala de aula.
O ministro Flávio Dino alertou para os efeitos práticos da legislação. Ele exemplificou que até mesmo a explicação histórica sobre a origem do nome da cidade poderia gerar receio entre professores, caso fosse interpretada como conteúdo de cunho religioso ou ideológico. Para Dino, a norma poderia inviabilizar o exercício pleno da docência.
A ministra Cármen Lúcia classificou como grave a existência de leis dessa natureza e afirmou que colocar professores sob constante vigilância gera ambiente de medo e insegurança profissional.
Com a decisão, o STF reforça entendimento já consolidado em outros julgamentos semelhantes no país. No Paraná, a decisão serve de referência para municípios que discutiram propostas parecidas nos últimos anos. Especialistas avaliam que o julgamento fortalece a autonomia pedagógica e delimita de forma clara os limites da atuação legislativa municipal na área educacional.
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